BAB
I
PENDAHULUAN
1.1
Latar Belakang
Teenlit adalah salah satu jenis
karya sastra khususnya dari jenis novel modern. Karya sastra ini memiliki
bantuk cerita seperti novel, namun memiliki cerita yang lebih ringan dan banyak
menggunakan bahasa yang lebih komunikatif bagi anak-anak usia remaja serta mengandung
keadaan dan peristiwa yang diambil dari kehidupan para remaja dari kehidupan
nyata atau berdasarkan cerita kehidupan remaja yang usianya telah beranjak dewasa.
Masa-masa remaja adalah tahap peralihan dari masa anak-anak
menuju masa dewasa, sehingga dalam perjalanannya anak-anak pada masa ini mudah
terpengaruh oleh hal-hal yang ada disekitarnya ataupun hal-hal yang sering
mereka lakukan dalam hal ini membaca bacaaan teenlit yang didalamnya banyak terdapat cerita mengenai kehidupan
remaja dalam pandangan penulis cerita. Hal ini akan membawakan berbagai macam
dampak yang berbeda tiap individunya.
Dari hal ini penulis tergerak untuk mengetahui apakah bacaan teenlit ini memberikan pengaruh bagi
para pembacanya yaitu anak-anak usia remaja. Judul yang diambil adalah “PENGARUH
BACAAN TEENLIT TERHADAP PERKEMBANGAN
PSIKOLOGIS SISWA KELAS X dan XI SMA EKA WIAJAYA ”. judul ini dilatarbelakangi oleh pengaruh
bacaan pada anak-anak remaja dimana dalam penelitian ini akan ditekankan pada
pengaruhnya terhadap perkembangan psikologis anak-anak remaja yang sering
membaca teenlit.
Penelitian ini difokuskan pada pengaruh bacaan teenlit terhadap perkembangan psikologis
anak-anak remaja, dampak positif dan negatif dari bacaan teenlit, dan banyaknya anak-anak remaja yang lebih memilih bacaan teenlit.
1.2
Rumusan Masalah
Rumusan
masalah penelitian ini adalah:
1)
Mengapa anak-anak remaja menyukai jenis bacaan teenlit?
2)
Apakah jenis bacaan teenlit
berpengaruh bagi perkembangan psikologis anak-anak remaja yang sering
membacanya?
3)
Bagaimanakah dampak positif dan negatif yang dapat timbul
akibat sering membaca teenlit?
1.3
Batasan Masalah
Batasan-batasan
masalah yang dibahas dalam penelitian ini adalah:
1)
Pengaruh bacaan teenlit
terhadap perkembangan psikologis siswa
2)
Jumlah siswa yang menyukai bacaan teenlit dan penyebab mereka menyukai teenlit
3)
Dampak psikologis yang ditimbulkan dari pengaruh bacaan teenlit.
4)
Minat remaja dalam membaca teenlit.
1.4
Tujuan Penelitian
Tujuan
dari penelitian ini adalah:
1)
untuk mengetahui penyebab
anak-anak remaja menyukai bacaan teenlit.
2)
untuk mengetahui pengaruh bacaan teenlit bagi perkembangan psikologis anak-anak remaja yang sering
membacanya.
3)
untuk mengetahui dampak positif dan negatif yang dapat timbul
akibat sering membaca teenlit.
1.5
Manfaat Penelitian
·
manfaat bagi guru:
1)
Agar guru dapat membantu murid-muridnya dalam memilih bacaan
yang sesuai dengan usia murid-muridnya tersebut dan melakukan pengawasan
terhadap bacaan murid-muridnya.
2)
Agar guru mengetahui perubahan sikap dan sifat yang mungkin
muncul pada muridnya yang diakibatkan seringnya membaca bacaan teenlit.
3)
Agar guru dapat mengetahui cara penanggulangan bila terjadi
perubahan yang kurang baik pada muridnya akibat seringnya membaca teenlit.
·
manfaat bagi siswa:
1) Agar murid mampu membedakan
dalam memandang kehidupan didunia yang diceritakan dalam teenlit dengan kehidupan sebenarnya.
2) Agar murid lebih selektif
dalam memilih bacaannya.
·
manfaat bagi penulis:
1) Agar mengetahui pengaruh
suatu bacaan terhadap perkembangan diri seseorang.
2) Agar mengetahui
bentuk-bentuk perubahan khususnya perubahan psikologis akibat pengaruh bacaan.
1.6 Sistematika Penelitian
BAB I (pendahuluan)
Pada bab ini membicarakan tentang
beberapa subbab, diantaranya:
1.1 latar belakang
berisi tentang sebab-sebab yang melatar belakangi
penelitian dan penulisan KTI ini.
1.2 rumusan masalah
berisi rumusan-rumusan masalah yang akan di teliti
dalam penulisan KTI ini.
1.3 batasan masalah
berisi batasan-batasan permasalahan yang akan di bahas
dalam penulisan KTI ini.
1.4 tujuan penelitian
berisi tujuan diadakannya penelitian dan penulisan KTI
ini.
1.5 manfaat penelitian
1.5.1
bagi guru
berisi manfaat hasil
penelitian ini bagi guru.
1.5.2
bagi siswa
berisi manfaat penelitian
ini bagi siswa.
1.5.3
bagi penulis
berisi manfaat penelitian
ini bagi para penulis
1.6 sistematika penelitian
berisi urutan-urutan bagian dari isi KTI ini.
1.7 anggapan dasar
berisi anggapan mendasar mengenai penelitian ini.
1.8 definisi operasional
berisi penjelasan judul secara teknis.
1.9 hipotesis
berisi kesimpulan awal mengenai penelitian ini.
BAB II (landasan teori)
Berisi
mengenai dasar-dasar teori dalam penelitian ini diantaranya:
2.1 Pengertian
Sastra
2.1.1
Pembagian Sastra Indonesia
2.1.1.1 Karya Sastra Lama
2.1.1.2
Karya Sastra Baru
2.1.1.2.1 Novel
2.1.1.2.2 Roman
2.1.1.2.3 Cerpen
2.1.1.2.4 Puisi
modern
2.2
Novel dan Teenlit
2.2.1 Pengertian Novel Secara Keseluruhan
2.2.2 Teenlit
2.2.2.1 Teenlit dan Chiklit
dimasa kini
2.3 Psikologis Remaja
2.3.1 Periode
Masa Puber usia 12-18 tahun
2.3.2 Periode Remaja Adolesen
usia 19-21 tahun
BAB III (metode penelitian)
Berisi data-data yang di dapat dari penelitian ini. Terbagi
atas 2 subbab yaitu:
3.1 data penelitian
3.1.1 populasi
Yaitu berisikan
keseluruhan sampel penelitian.
3.1.2 sampel
yaitu berisikan data sampel yang kami
gunakan dalam penelitian ini.
3.1.3 deslripsi
yaitu berisikan penggambaran atau
penjabaran tentang penelitian ini.
3.2 instrumen penelitian
Berisi cara-cara memperoleh
data, dalam penelitian ini dengan metode angket dan kuisioner.
BAB IV (hasil dan pembahasan penelitian)
Berisi
penggambaran dari hasil yang di ddapat dalam penelitian ini. Dibagi atas tiga
subbab yaitu:
4.1 analisis hasil data
Berisi pembahasan yang didapat dari data hasil penelitian
4.2 interpretasi masalah
Berisi pemaparan, kenyataan dilapangan serta sangkut pautnya
dengan teori.
4.3 uji hipotesis
Beris ujii kesesuaian hipotesis dengan data hasil penelitian
yang didapat.
BAB V(penutup)
Berisi
kesimpulan dan saran mengenai penelitian ini, yang di bagi atas dua subbab
yaitu:
5.1 simpulan
Berisi kesimpulan yang didapat dari penelitian ini.
5.2 saran
Berisi saran
mengenai penelitian yang akan dilakukan selajutnya dengan tema yang sama.
Daftar pustaka
Riwayat penulis
Lampiran-lampiran
1.7 Anggapan Dasar
anggapan dasar penelitian ini adalah:
1) bacaan teenlit lebih digemari anak-anak remaja dibandingkan dengan novel
dewasa ataupun karya sastra lainnya seperti puisi.
2) Teenlit yang kebanyakan bercerita tentang kehidupan sosial remaja
akan berpengaruh terhadap kehidupan sosial sehari-hari para murid remaja yang
cenderung meniru apa yang telah mereka baca.
3) Teenlit yang juga banyak menceritakan tentang percintaan anak-anak
remaja beserta konflik-konfliknya akan membawakan pengaruh pada sikap anak-anak
remaja yang memulai menjalin hubungan antar lawan jenis yang kebanyakan meniru
dari cerita yang dibacanya.
4) Pengaruh perubahan
psikologis yang dapat ditimbulkan akan terlihat dari perubahan tingkah laku
mereka yang cenderung terlihat lebih dewasa jika dibandingkan dengan tingkah
laku remaja pada usia mereka yang seharusnya.
1.8 Definisi Operasional
1) teenlit: adalah salah satu jenis novel modern yang bentuk ceritanya
ringan dan menarik serta banyak digemari para remaja. Teenlit biasanya menceritakan kehidupan sosial remaja, maupun kisah
percintaan para remaja.
2) Psikologis: adalah perilaku
seseorang yang ditunjukkan dalam kehidupan sehari-hari dan juga cara berpikir
seseorang dalam memandang suatu hal ataupun permasalahan.
1.9 Hipotesis
-
Bacaan teenlit
banyak disukai oleh para remaja karena sifat ceritanya yang membutuhkan daya
khayal dan juga ceritanya dibuat dengan kesan berlebihan sehingga lebih menarik
untuk dibaca. Selain itu yang membuat remaja semakin tertarik adalah penggunaan
tokoh-tokoh yang diceritakan sedemikian rupa.
-
Bacaan teenlit
dapat mempengaruhi perkembangan psikologis karena banyak ceritanya yang
mengandung unsur-unsur kehidupan yang lebih dewasa dibanding dengan kehidupan
remaja yang sebenarnya.
-
Dampak yang lebih banyak timbul adalah dampak negatif karena
dari sifatnya yang dapat mempengaruhi perkembangan psikologis para remaja,
dapat membuat remaja berprilaku lebih dewasa dari usia yang seharusnya.
#hak cipta oleh:
Kevin Septiawan
Rika Aprilia
Elsa Pohhiby Wulandari
Stephanus Sutrusno Putra
Rika Aprilia
Elsa Pohhiby Wulandari
Stephanus Sutrusno Putra
